我在妖界开初中第21节 (第1/2页)
这就是斯金纳的操作性条件作用理论1，顾小鱼刚才说的，就是应用了这个理论。
如果不完成就要惩罚种树，给学生一个厌恶的刺激，是“抑制”，而奖励晶玉，则是一种“强化”。
几个学生的兴致被调动起来了。
这是直接奖励钱啊！
如果不可避免地要去完成任务的话，还不如将事情做好，来得到想要的奖励呢。
没多久，英招举手给顾小鱼背诵《天净沙·秋思》。
一次通过！
没多久，全班同学全都通过了！
顾小鱼总算是长呼了一口气。
想了想，顾小鱼忽然开始紧张起自己的钱包！
一个碎晶就是一百块，如果以后学生多了……几百个上千个，个个都是三好学生，那么她每个月要花出去………………
顾小鱼：？
--------------------
作者有话要说：
1斯金纳的操作性�
更多内容加载中...请稍候...
本站只支持手机浏览器访问，若您看到此段落，代表章节内容加载失败，请关闭浏览器的阅读模式、畅读模式、小说模式，以及关闭广告屏蔽功能，或复制网址到其他浏览器阅读！
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！